Το Ίδρυμα Ευγενίδου έθεσε στο επίκεντρο της παρουσίασής του στα Ποσειδώνια 2026 την αναβάθμιση δεξιοτήτων για τη νέα γενιά ναυτικών, με έμφαση στη «ναυτική εκπαίδευση» και τη μετάβαση σε ψηφιακά εργαλεία μέσα από την εκδήλωση με τίτλο «Skilling and Upskilling the NextGen Seafarers: Eugenides Foundation Advances into the International Education Ecosystem», αξιοποιώντας την 70ετή εμπειρία και το διεθνές του δίκτυο συνεργασιών.
Στο ίδιο πλαίσιο το Ίδρυμα ανακοίνωσε συμφωνίες για την ψηφιοποίηση του διδακτικού υλικού και την υποστήριξη των Ναυτικών Ακαδημιών, μεταξύ των οποίων ένα 42μηνο έργο για την ενίσχυση των 104 μαθημάτων, με χρηματοδότηση ύψους 5,9 εκατ. ευρώ από το ΕΣΠΑ, καθώς και συνεργασία με το World Maritime University που περιλαμβάνει υποτροφία από το φθινόπωρο του 2026 για πέντε έτη και δέσμευση του WMU να αποδέχεται κάθε χρόνο έναν πλήρως χρηματοδοτούμενο φοιτητή, υπό όρους ακαδημαϊκών κριτηρίων.
Κύρια σημεία της παρέμβασης
Κατά τον χαιρετισμό του ο πρόεδρος του Ιδρύματος, Λεωνίδας Δημητριάδης-Ευγενίδης, τόνισε «η ναυτιλία βρίσκεται ενώπιον μιας περιόδου βαθύτατου μετασχηματισμού, καθώς η πράσινη μετάβαση, η ψηφιοποίηση, η τεχνητή νοημοσύνη και οι νέες απαιτήσεις ασφάλειας μεταβάλλουν ριζικά το περιβάλλον του κλάδου». Παράλληλα επισήμανε ότι «το μέλλον της ναυτιλίας θα εξαρτηθεί πρωτίστως από τους ανθρώπους της και από την ικανότητά τους να προσαρμόζονται στις συνεχώς μεταβαλλόμενες απαιτήσεις της εποχής».
Ο κ. Δημητριάδης-Ευγενίδης υπενθύμισε τη στρατηγική διεθνούς ανάπτυξης του Ιδρύματος μέσω συνεργασιών με φορείς όπως το World Maritime University, το Waterborne Technology Platform, το British Council και την RINA και επισήμανε ότι «μόνο μέσα από τη στενή συνεργασία της ναυτιλιακής βιομηχανίας, της ακαδημαϊκής κοινότητας, των διεθνών οργανισμών και της πολιτείας μπορεί να διασφαλιστεί ότι η ναυτική εκπαίδευση θα παραμένει διαρκώς επικαιροποιημένη και προσαρμοσμένη στις ανάγκες που διαμορφώνουν οι τεχνολογικές, περιβαλλοντικές και γεωπολιτικές εξελίξεις».
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στο διεθνώς αναγνωρισμένο σύστημα Maritime English του Ιδρύματος, που παρέχει ψηφιακή εκπαίδευση, αξιολόγηση και πιστοποίηση γλωσσικών δεξιοτήτων σύμφωνα με τα πρότυπα του IMO και της Σύμβασης STCW, σε συνεργασία με το British Council και την RINA, καθώς και στην απόφαση μετάβασης από έντυπα βιβλία σε ψηφιακούς εκπαιδευτικούς πόρους.
Ψηφιακή πλατφόρμα και πιστοποίηση
Η ψηφιακή πλατφόρμα που παρουσίασε το Ίδρυμα επιτρέπει εξατομικευμένη βελτίωση των γλωσσικών δεξιοτήτων, συμβαδίζει με τα πρότυπα του IMO και του STCW και ενσωματώνει εργαλεία αξιολόγησης και πιστοποίησης μέσω εξετάσεων σε συνεργασία με το British Council και την RINA. Στο ίδιο πλαίσιο αναπτύσσονται δύο επιπλέον μαθήματα που εφαρμόζονται πιλοτικά στις Ναυτικές Ακαδημίες.
Το προγραμματιζόμενο έργο των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού προβλέπει την παραγωγή ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου συνδεδεμένου με την υπάρχουσα διδακτέα ύλη, την εκπαίδευση των εκπαιδευτών για την ενσωμάτωσή του στη διδασκαλία και τη δημιουργία ενός Ψηφιακού Αποθετηρίου Μάθησης και Συστήματος Διαχείρισης Μάθησης (LMS) που θα συνδέει αυτό το υλικό με τα προγράμματα σπουδών.
Η πρωτοβουλία υποστηρίζεται από συμφωνίες με τα υπουργεία Ναυτιλίας και Οικονομικών και αναμένεται να ξεκινήσει σύντομα, ως μια σημαντική επένδυση στην ποιότητα και την ανταγωνιστικότητα της ναυτικής εκπαίδευσης.
Συνεργασία με το WMU
Το Ίδρυμα ανακοίνωσε επίσης συνεργασία με το World Maritime University (WMU) του IMO, σε ένα πενταετές πλαίσιο ακαδημαϊκής και εκπαιδευτικής συνεργασίας που περιλαμβάνει τον κοινό σχεδιασμό προγραμμάτων εκπαίδευσης εκπαιδευτών (Train-the-Trainers) και την ενίσχυση της χρήσης προσομοιωτών στην εκπαίδευση.
Επιπλέον, προβλέπεται η χορήγηση υποτροφίας που «από το φθινόπωρο του 2026 και για πέντε έτη καλύπτει πλήρως τα δίδακτρα και τα έξοδα διαβίωσης ενός/μίας υποψηφίου/ας από την Ελλάδα για το μεταπτυχιακό πρόγραμμα Maritime Affairs του WMU στο Μάλμε της Σουηδίας. Το WMU δεσμεύεται να αποδέχεται κάθε χρόνο έναν πλήρως χρηματοδοτούμενο φοιτητή, υπό την προϋπόθεση πλήρωσης των ακαδημαϊκών κριτηρίων εισαγωγής.»
Ο πρόεδρος του WMU, Maximo Q. Mejia Jr., τόνισε ότι «Οι ναυτικοί του αύριο θα χρειαστούν πολλά περισσότερα από τεχνικές γνώσεις. Θα χρειαστούν ψηφιακή παιδεία, γνώση του κυβερνοχώρου, συστημική σκέψη, προσαρμοστικότητα και δέσμευση στη δια βίου μάθηση. Η προετοιμασία τέτοιων επαγγελματιών απαιτεί συλλογική προσπάθεια. Το Ίδρυμα Ευγενίδου κουβαλάει μια πλούσια κληρονομιά εκπαιδευτικής αριστείας, τεχνολογικής καινοτομίας και υπηρεσιών προς τη ναυτιλιακή κοινότητα.»
Αναβάθμιση δεξιοτήτων και προκλήσεις
Στην εκδήλωση εκπρόσωποι του Ιδρύματος, της ελληνικής και διεθνούς ακαδημαϊκής και ναυτιλιακής κοινότητας, καθώς και της ελληνικής πολιτείας ανέδειξαν την ανάγκη ενσωμάτωσης των σύγχρονων επιχειρησιακών αναγκών στα εκπαιδευτικά προγράμματα, τον ψηφιακό μετασχηματισμό με προσομοιωτές και διαδραστικά εργαλεία, την ενίσχυση της σύνδεσης εκπαίδευσης και επιχειρησιακής πρακτικής και την ανάπτυξη διεθνών συνεργασιών που διευρύνουν το εκπαιδευτικό οικοσύστημα της ναυτιλίας.
Ο διοικητής του Ιδρύματος, Ιωάννης Γκόλιας, υπογράμμισε: «Αυτή η συνεργασία αποτελεί ένα σημαντικό βήμα προόδου στην ναυτική εκπαίδευση και την επαγγελματική ανάπτυξη. Συνδυάζοντας την εκπαιδευτική εμπειρογνωμοσύνη και τις ισχυρές δεξιότητες γραφής, τα διεθνή πρότυπα αξιολόγησης της αγγλικής γλώσσας και την τεχνογνωσία της ναυτιλιακής βιομηχανίας, η συνεργασία εργάζεται για τη δημιουργία ενός αξιόπιστου και παγκοσμίως αναγνωρισμένου πλαισίου μάθησης, αξιολόγησης και πιστοποίησης για τα Maritime English. Αυτό το ολοκληρωμένο οικοσύστημα θα βελτιώσει την απασχολησιμότητα και θα προωθήσει τη διεθνή κινητικότητα του ανθρώπινου δυναμικού στον ναυτιλιακό τομέα, θέτοντας παράλληλα ένα νέο σημείο αναφοράς για την ψηφιακή ναυτική εκπαίδευση παγκοσμίως».
Ο κ. Γκόλιας επεσήμανε ακόμη: «Στο Ίδρυμα Ευγενίδου, βλέπουμε τον ρόλο μας όχι απλώς ως υποστηρικτής της ναυτικής εκπαίδευσης, αλλά ως μια ενεργή γέφυρα μεταξύ της παράδοσης και του μετασχηματισμού – μεταξύ της συσσωρευμένης σοφίας της ελληνικής ναυτιλίας και των απαιτήσεων μιας ταχέως εξελισσόμενης παγκόσμιας βιομηχανίας. Αλλά κανένα ίδρυμα δεν μπορεί να το κάνει αυτό» και κατέληξε: «Η κλίμακα και η ταχύτητα της αλλαγής στον τομέα μας απαιτούν βαθύτερη συνεργασία από ποτέ, μεταξύ ακαδημαϊκών κύκλων και βιομηχανίας, μεταξύ δημόσιων και ιδιωτικών φορέων, μεταξύ εκείνων που σχεδιάζουν την εκπαίδευση και εκείνων που ζουν την πραγματικότητα της θαλάσσιας υπηρεσίας καθημερινά. Εάν καταφέρουμε να κλείσουμε αυτά τα κενά, όχι μόνο θα αντιμετωπίσουμε την πρόκληση των δεξιοτήτων, αλλά θα ενισχύσουμε επίσης τα ίδια τα θεμέλια της θαλάσσιας ασφάλειας, της ανθεκτικότητας και της αριστείας».
